Annonces

S’ouvrir au changement : Échanges sur l’éducation des adultes et le militantisme par l’auto-ethnographie

2024-11-20

Carole et Cindy se sont premièrement rencontrées lors d’un congrès sur l’apprentissage transformationnel, le « By The People Conference » (« Congrès par le peuple »), à l’Arizona State University (décembre 2015). Cette rencontre et toutes celles qui ont suivies (normalement en lien avec l’ACÉÉA) ont souvent occasionné des échanges stimulants sur le militantisme, l’apprentissage des adultes et le travail communautaire. Ces discussions ont servi de catalyseur au partage et à l’analyse de nos différentes histoires de vie. Dans ce numéro spécial, nous partageons des éléments de nos parcours et de ceux d’autres spécialistes en éducation des adultes de l’Amérique du Nord. 

 

 

 

En lire davantage à propos de S’ouvrir au changement : Échanges sur l’éducation des adultes et le militantisme par l’auto-ethnographie

Numéro courant

Vol. 36 No. 02 (2024): Embracing Change: Conversations about Adult Education and Activism through Autoethnography
Publié-e: 2024-11-07

Introduction

Articles

Voir tous les numéros

La Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes s’engage à la diffusion des connaissances issues de l’enquête rigoureuse dans le domaine de l’éducation des adultes, de la formation continue et de l’apprentissage continu. Il s’agit d’une revue scientifique qui publie dans les deux langues officielles du Canada.

La RCÉÉA publie des rapports de recherche originaux qui utilisent toutes les méthodes de recherche sociale y compris les méthodes empiriques, d’interprétation, ethnographiques, historiques, comparatives, herméneutiques et philosophiques. Elle publie des revues critiques de la littérature d’éducation des adultes et des essais qui mettent l’accent sur les examens analytiques et critiques des problèmes dans l’éducation des adultes, la formation continue et l’éducation permanente. Elle publie également des réflexions biographiques et autobiographiques sur le domaine et la pratique de l’éducation des adultes.