Perspectives mondiales de la recherche en éducation des adultes

Auteurs-es

  • Paul Bélanger Institut de l'UNESCO pour l'éducation, Hambourg
  • Madeleine Blais Institut canadien d'éducation des adultes, Montréal

Résumé

Résumé

Les auteurs qui ont co-présidé le Seminaire international sur les tendances de la recherche en éducation des adultes tenu à Montréal en septembre 1994, présentent une synthèse des discussions qui ont porté sur cinq thèmes majeurs: les définitions et les restructurations de la réalité de l'apprentissage structuré chez l'adulte, l'organisation de la recherche, ses thèmes et ses approches, les tendances et les besoins qui se dessinent et enfin, la coopération internationale en matière de recherche et les conditions pour une coopération constructive. En conclusion, les auteurs rappellent le souhait des participants pour que se crée un collège invisible de chercheurs partageant une volonté commune de coopération intellectuelle démocratique.

Téléchargements

Publié-e

1995-05-01

Comment citer

Bélanger, P., & Blais, M. (1995). Perspectives mondiales de la recherche en éducation des adultes. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 9(1), 113–124. Consulté à l’adresse https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/2625

Numéro

Vol 9, No 1(1995)

Rubrique

Perspectives

Licence

Les auteurs des manuscrits acceptés pour publication devront céder les droits à la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA). La RCÉÉA demande que, en tant que créateur(s)/auteur(s) du manuscrit soumis, vous attribuiez certains droits au manuscrit à RCÉÉA en échange de l’engagement à publier l’article en version imprimée et sous forme électronique et que, en général, à poursuivre sa diffusion à travers le monde. Les droits demandés par RCÉÉA sont:

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  4. Le droit de s’attribuer des droits de reproduction ou d’accorder ce droit à d’autres sous forme imprimée, électronique ou toute autre forme, dans ce cas, les revenus accumulés à être partagés équitablement entre les auteurs et la revue;
  5. Le droit d’administrer la permission d’utiliser des portions de l’article tel que demandé par d’autres, cherchant la récompense lorsque jugé approprié par RCÉÉA;
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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).