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Vol. 24 No. 2 (2012): Grappling with Levels of Scale

CJSAE/RCÉÉA Issue 24 Number 2
Publié-e: 2012-05-05

Editorials

  • Editorial: Small, Medium, Large—Grappling with Levels of Scale in Adult Education

    Donovan Plumb
    • PDF (English)

Articles

  • Experiences with cultural capital in education: Exploring the educational life stories of first-generation postsecondary students

    Laura Lane, Nancy Taber
    • PDF (English)
  • Curriculum Meta-orientations in the LINC Program

    Thomas Ricento, Andreea Cervatiuc
    • PDF (English)
  • Learning Your Way into a Life of Crime (Fiction): Assessing Sisters in Crime as a Grassroots Learning Organization

    Patricia Anne Gouthro
    • PDF (English)
  • Toward Global Citizenship: Internationalization of Adult Education in Canada and the US

    Mary V. Alfred, Shibao Guo
    • PDF (English)

Critiques de livres

  • Knowledge Mobilization and Educational Research: Politics, Languages and Responsibilities, by Tara Fenwick and Lesley Farrell, Eds.

    Soma Chatterjee
    • PDF (English)
  • The Handbook of Scholarly Writing and Publishing, by Tonette S. Rocco and Tim Hatcher, Eds.

    Robert Mizzi
    • PDF (English)
  • Global Perspectives on Adult Education, by Ali A. Abdi and Dip Kapoor, Eds.

    Paul Kolenick
    • PDF (English)
  • Handbook of Adult and Contintuing Education: 2010 Edition, by Carol E. Kasworm, Amy D. Rose, and Jovita M. Ross-Gordon, Eds.

    Kjell Rubenson
    • PDF (English)

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À propos de cette revue

La Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA) est une revue savante spécialisée qui s’engage à la diffusion des connaissances issues de l’enquête rigoureuse dans le domaine de l’éducation continue aux adultes. RCÉÉA est publié deux fois l’an pour l’Association Canadienne pour l'Étude de l'Éducation des Adultes/Canadian Association for the Study of Adult Education. Tout le matériel est accessible librement sur ce site.


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La Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes | ISSN: 1925‑993X (online) | Editor‑in‑Chief: Robert Mizzi

© Canadian Association for the Study of Adult Education/L’Association canadienne pour l’étude de l’éducation des Adultes

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