Stitching Together an Arts-based Inquiry with Indigenous Communities in Canada and Chile

Auteurs-es

  • Cindy Hanson University of Regina

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v30i2.5440

Résumé

La recherche et l’apprentissage communautaires ne peuvent jamais être prescrits. L’étude intitulée « L’Apprentissage intergénérationnel au sein des communautés de pratique des textiles autochtones » (« Intergenerational Learning in Indigenous Textile Communities of Practice »), financé par le Conseil de recherches en sciences humaines au Canada, illustre bien ce point à plusieurs égards. Bien qu’elle soit d’abord conçue comme recherche communautaire, elle n’était pas initialement comprise comme étant axée sur les arts : cette dimension a émergé au cours de son évolution. À la fois la collecte de données et la mobilisation des méthodes de recherche étaient fondées sur les arts. L’étude a fourni des leçons pertinentes pour l’apprentissage informel, autochtone et intergénérationnel au sein des communautés de pratique des textiles autochtones, notamment celles au Canada et au Chili formées de personnes qui travaillent avec les perles et qui font le tissage.   

Biographie de l'auteur-e

Cindy Hanson, University of Regina

Associate Professor

Adult Education Unit

Faculty of Education

University of Regina

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Publié-e

2018-07-17

Comment citer

Hanson, C. (2018). Stitching Together an Arts-based Inquiry with Indigenous Communities in Canada and Chile. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 30(2). https://doi.org/10.56105/cjsae.v30i2.5440

Numéro

Vol. 30 No. 2 (2018): Finding Voice and Listening: The Potential of Community and Arts-based Adult Education and Research

Rubrique

Articles

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