Une Étude de Cas sur l'Architecture de la Pratique

Apprentissage, Réflexion et Action dans le Développement Communautaire

Auteurs-es

  • Michael Bernhard Goethe-University Frankfurt
  • Christa Van Daele University of Waterloo, Conrad Grebel University College

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v35i02.5672

Mots-clés :

développement communautaire, éducation des adultes, théorie de la pratique, pédagogie critique, Ivan Illich

Résumé

Cet article examine une trajectoire de quarante ans de pratiques évolutives en matière de développement communautaire de base dans le sud-ouest de l'Ontario. Nous le présentons comme une étude de cas qui ouvre de nouvelles perspectives sur des modes de connaissance et de découverte socialement transformateurs. Ce faisant, nous cherchons à élucider les traditions de l'éducation des adultes et de la transformation sociale qui sont passées inaperçues. Notre analyse se fonde sur l'analyse herméneutique de sources écrites. Dans une perspective de théorie de la pratique, nous explorons les architectures de la pratique, c'est-à-dire les arrangements culturels-discursifs, les arrangements matériels-économiques, ainsi que les arrangements socio-politiques qui permettent ou limitent l'apprentissage et la participation à des pratiques particulières qui contribuent à l'innovation sociale. Nos résultats suggèrent que l'application d'un cadre théorique de la pratique au travail complexe et souvent non articulé du développement communautaire aide à mettre en lumière les manières créatives dont les pratiques associées émergent, sont façonnées et acquises. Nous conclurons en discutant des implications pour l'apprentissage des adultes et le développement communautaire.

Biographie de l'auteur-e

Michael Bernhard, Goethe-University Frankfurt

Faculté d'éducation - Département de l'éducation des adultes et de la formation continue

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Publié-e

2023-12-19

Comment citer

Bernhard, M., & Van Daele, C. (2023). Une Étude de Cas sur l’Architecture de la Pratique: Apprentissage, Réflexion et Action dans le Développement Communautaire. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 35(02). https://doi.org/10.56105/cjsae.v35i02.5672

Numéro

Vol. 35 No. 02 (2023): Fall Issue

Rubrique

Articles

Licence

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