Dix ans de « littératie » dans la RCÉÉA

Conceptions de littératie chez les adultes

Auteurs-es

  • Stacey Crooks University of Regina
  • Paula Elias University of Toronto
  • Annie Luk University of Toronto

Mots-clés :

adult literacy, adult basic education, educational policy, adult education research, adult learners, practitioners, adult education

Résumé

Nous examinons les manières dont les universitaires ont mobilisé le concept de littératie dans les pages de la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA) depuis 2011. Nous abordons des événements clés liés aux politiques de la dernière décennie afin de fournir un contexte général de la conceptualisation et des recherches portant sur la littératie des adultes dans la RCÉÉA. Ensuite nous révisons les publications dans la RCÉÉA qui traitent de la littératie de base des adultes, ainsi que les articles que nous décrivons comme connexes à celle-ci; dans ces articles les intérêts ou sujets d’étude se chevauchent, mais ne sont pas explicitement associés à la littératie de base des adultes. Pour terminer, nous examinons les tensions entre ces deux groupes de publications et considérons les implications, pour les apprenants adultes et les praticiens, d’une absence de littératie de base des adultes dans la RCÉÉA.   

Téléchargements

Publié-e

2021-11-10

Comment citer

Crooks, S. ., Elias, P., & Luk, A. (2021). Dix ans de « littératie » dans la RCÉÉA : Conceptions de littératie chez les adultes. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 33(2). Consulté à l’adresse https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/5629

Numéro

Vol. 33 No. 2 (2021): Reconnaître les réalisations et aller de l’avant avec la rcééa

Rubrique

Articles

Licence

Les auteurs des manuscrits acceptés pour publication devront céder les droits à la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA). La RCÉÉA demande que, en tant que créateur(s)/auteur(s) du manuscrit soumis, vous attribuiez certains droits au manuscrit à RCÉÉA en échange de l’engagement à publier l’article en version imprimée et sous forme électronique et que, en général, à poursuivre sa diffusion à travers le monde. Les droits demandés par RCÉÉA sont:

  1. Le droit de publier l’article en version imprimée et sous forme électronique ou sous toute autre forme qui est s’enligne avec son rôle de publication scientifique dans le but de diffuser les travaux sur une plus grande étendue;
  2. Le droit d’être le seul éditeur de l’article pour une période de 12 mois;
  3. Le droit de rendre l’article disponible au public à l’intérieur d’une période de 24 mois, tel que déterminé par le personnel pertinent de RCÉÉA;
  4. Le droit de s’attribuer des droits de reproduction ou d’accorder ce droit à d’autres sous forme imprimée, électronique ou toute autre forme, dans ce cas, les revenus accumulés à être partagés équitablement entre les auteurs et la revue;
  5. Le droit d’administrer la permission d’utiliser des portions de l’article tel que demandé par d’autres, cherchant la récompense lorsque jugé approprié par RCÉÉA;
  6. Le droit de rechercher ou de profiter de possibilités à voir l’article inclus dans une base de données visant à accroître sa notoriété;
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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).