Stitching Together an Arts-based Inquiry with Indigenous Communities in Canada and Chile

Auteurs-es

  • Cindy Hanson University of Regina

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v30i2.5458

Mots-clés :

Art based resrearch

Résumé

La recherche et l’apprentissage communautaires ne peuvent jamais être prescrits. L’étude intitulée « Intergenerational Learning in Indigenous Textile Communities of Practice » (« L’apprentissage intergénérationnel au sein de communautés de pratique des textiles autochtones »), financée par le Conseil de recherches en sciences humaines, illustre bien ce point à plusieurs égards. Bien que cette étude soit conçue comme recherche communautaire, au début, elle n’était pas comprise comme étant axée sur les arts : sa dimension artistique a émergé au cours de son évolution. À la fois la collecte de données et la mobilisation des méthodes de recherche étaient fondées sur les arts. L’étude a fourni d’importantes leçons sur l’apprentissage informel, autochtone et intergénérationnel au sein des communautés de pratique des textiles autochtones, notamment celles des perleuses et des tisseuses au Canada et au Chili.

Biographie de l'auteur-e

Cindy Hanson, University of Regina

Associate Professor

Adult Education Unit

Faculty of Education

University of Regina

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Publié-e

2018-07-17

Comment citer

Hanson, C. (2018). Stitching Together an Arts-based Inquiry with Indigenous Communities in Canada and Chile. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 30(2). https://doi.org/10.56105/cjsae.v30i2.5458

Numéro

Vol. 30 No. 2 (2018): Finding Voice and Listening: The Potential of Community and Arts-based Adult Education and Research

Rubrique

Articles

Licence

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