Adult and Higher Education in Queer Contexts: Power, Politics, and Pedagogy
DOI :
https://doi.org/10.56105/cjsae.v25i1.354Mots-clés :
Adult Education, Research, Queer TheoryRésumé
Book review of:
Adult and Higher Education in Queer Contexts: Power, Politics, and Pedagogy
Robert J. Hill, André P. Grace, and Associates (Eds.). Discovery Association Publishing House, Chicago, 2009, 306 pages.
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Les auteurs des manuscrits acceptés pour publication devront céder les droits à la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA). La RCÉÉA demande que, en tant que créateur(s)/auteur(s) du manuscrit soumis, vous attribuiez certains droits au manuscrit à RCÉÉA en échange de l’engagement à publier l’article en version imprimée et sous forme électronique et que, en général, à poursuivre sa diffusion à travers le monde. Les droits demandés par RCÉÉA sont:
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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).
