Introduction to the Canadian Chronology

Auteurs-es

  • James Draper Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v12i2.2979

Résumé

This introduction provides a brief discussion of the limitations of the Selected Chronology of Adult Education in Canada. It also highlights the importance of valuing history, and raises questions, in keeping with those of Welton's preface, on the nature of history. Finally, it provides structural guidance to the reader and encourages others to build upon the chronology.

Résumé

Cette introduction identifie certaines limites au texte Selected Chronology of Adult Education in Canada. On y discute en outre de l'importance de l'histoire en tant que valeur, tout en soulevant certaines questions, comme l'a fait Welton dans sa préface, quant à la nature véritable de cette science. Enfin, on ojfre certaines balises structurelles et on encourage le lecteur à compléter la chronologie de façon autonome.

Téléchargements

Publié-e

1998-11-01

Comment citer

Draper, J. (1998). Introduction to the Canadian Chronology. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 12(2), 33–43. https://doi.org/10.56105/cjsae.v12i2.2979

Numéro

Vol 12, No 2 (1998)

Rubrique

Perspectives

Licence

Les auteurs des manuscrits acceptés pour publication devront céder les droits à la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA). La RCÉÉA demande que, en tant que créateur(s)/auteur(s) du manuscrit soumis, vous attribuiez certains droits au manuscrit à RCÉÉA en échange de l’engagement à publier l’article en version imprimée et sous forme électronique et que, en général, à poursuivre sa diffusion à travers le monde. Les droits demandés par RCÉÉA sont:

  1. Le droit de publier l’article en version imprimée et sous forme électronique ou sous toute autre forme qui est s’enligne avec son rôle de publication scientifique dans le but de diffuser les travaux sur une plus grande étendue;
  2. Le droit d’être le seul éditeur de l’article pour une période de 12 mois;
  3. Le droit de rendre l’article disponible au public à l’intérieur d’une période de 24 mois, tel que déterminé par le personnel pertinent de RCÉÉA;
  4. Le droit de s’attribuer des droits de reproduction ou d’accorder ce droit à d’autres sous forme imprimée, électronique ou toute autre forme, dans ce cas, les revenus accumulés à être partagés équitablement entre les auteurs et la revue;
  5. Le droit d’administrer la permission d’utiliser des portions de l’article tel que demandé par d’autres, cherchant la récompense lorsque jugé approprié par RCÉÉA;
  6. Le droit de rechercher ou de profiter de possibilités à voir l’article inclus dans une base de données visant à accroître sa notoriété;
  7. En tant qu’auteur, RCÉÉA désire que vous conserviez le droit de republier l’article, avec accusé de RCÉÉA en tant que premier éditeur, en tout ou en partie, dans tout autre de vos publications, y compris toute anthologie que vous pourriez éditer jusqu’à un total de trios autres;
  8. En tant qu’auteur, RCÉÉA désire que vous conserviez le droit de placer l’article sur votre page Web personnelle ou celle de votre université ou institution. RCÉÉA vous demande toutefois d’y afficher l’avis suivant: Une version pleinement éditée et examinée par les pairs de cet article a d’abord été publiée par Canadian Journal for the Study of Adult Education/la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes, <Année>, <Volume>, <Numéro>, <Numéro de page>.

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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).