La recherche en andragogie au Québec: quelques tendances dans le milieu francophone

Auteurs-es

  • Madeleine Blais Université de Montréal

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v9i1.2618

Résumé

Résumé

Cet article analyse les tendances de la recherche en andragogie au Québec à partir de travaux effectués dans sept universités francophones et d'un rapport de consultation menée par l'Institut canadien d'éducation des adultes. Il présente les thèmes majeurs de recherche, les méthodes de cueillette et d'analyse des données et les modes d'organisation et de financement de la recherche universitaire. En conclusion, il identifie quelques priorités dont l'urgence de mettre en place des mécanismes de concertation en recherche et de diffusion des résultats pour que non seulement les chercheurs universitaires en tirent profit mais aussi les organismes du milieu engagés en éducation des adultes.

This article analyses the research trends in andragogy in Quebec from studies done in seven francophone universities and from a report of a consultation made by l'Institut canadien d'education des adultes. The major research topics, the methods of collecting and analysing data, and the modes of organizing and financing university research are presented. In conclusion, a few priorities are identified such as the urgent need to set mechanisms of concertation in research and of diffusion of the results so they benefit not only the university researchers but also the community organizations involved in adult education.

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Publié-e

1995-05-01

Comment citer

Blais, M. (1995). La recherche en andragogie au Québec: quelques tendances dans le milieu francophone. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 9(1), 17–30. https://doi.org/10.56105/cjsae.v9i1.2618

Numéro

Vol 9, No 1(1995)

Rubrique

Articles

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