Une journée dans la vie de travailleuses de guerre clandestines à Casa Loma
Utilisation de recherche axée sur la fiction comme pédagogie pour lever les voiles d’invisibilité
DOI :
https://doi.org/10.56105/cjsae.v37i01.5825Mots-clés :
recherche axée sur la fiction , travail de guerre genré , éducation féministe des adultes, fiction historique, féminisme autochtoneRésumé
Dans le présent article, nous discutons des processus d’apprentissage utilisés dans le cadre de nos recherches féministes axées sur la fiction, qui dévoilent les expériences souvent oubliées et essentialisées des travailleuses de guerre à Toronto pendant la Deuxième Guerre mondiale. Nous décrivons ce travail de guerre genré à travers le prisme du féminisme intersectionnel et de l’antimilitarisme féministe. Nous exposons les avantages de la recherche axée sur la fiction en ce qui concerne la méthodologie et la pédagogie féministe dans le cadre de travaux académiques pour l’éducation féministe des adultes. Nous présentons notre étude sur la recherche axée sur la fiction, qui a menée à la création d’une courte histoire prenant la forme de vignettes portant sur la vie quotidienne de travailleuses de guerre participant à un projet clandestin à Casa Loma. Nous terminons en présentant les implications de la recherche axée sur la fiction en ce qui a trait à l’éducation féministe des adultes.
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