La mobilisation des savoirs par la formation continue

Réflexions sur l’élaboration d’un microcertificat en éducation tenant compte des traumatismes

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v37i02.5821

Mots-clés :

mobilisation des connaissances, formation continue, pédagogie informée par les traumatismes, microcertificat , perfectionnement professionnel

Résumé

Ce dialogue explore le développement et la mise en œuvre d’un microcertificat en pédagogies et pratiques informées par les traumatismes à la University of Regina. Une conversation entre Nathalie Reid, professeure adjointe et directrice du Child Trauma Research Centre, et Christie Schultz, doyenne du Centre for Continuing Education, met en évidence la nécessité des pratiques informées par les traumatismes en éducation et explore le processus permettant d’appliquer les recherches pour offrir un perfectionnement professionnel pratique et accessible aux éducateurs qui sont eux-mêmes des apprenants adultes. Le dialogue présente les origines du microcertificat, les partenariats ayant facilité sa création et ses répercussions sur les éducateurs, les élèves et les chercheurs. Les thèmes principaux comprennent l’importance de la création collaborative avec les parties prenantes, la souplesse en ce qui concerne les méthodes d’offre et la relation réciproque entre la recherche et la pratique. Le dialogue souligne le potentiel de la formation continue pour la mobilisation des connaissances et suggère des stratégies qui permettraient de rapprocher la recherche académique et la pratique.

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Publié-e

2026-02-11

Comment citer

Reid, N., & Schultz, C. (2026). La mobilisation des savoirs par la formation continue : Réflexions sur l’élaboration d’un microcertificat en éducation tenant compte des traumatismes. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 37(02). https://doi.org/10.56105/cjsae.v37i02.5821

Numéro

Vol. 37 No. 02 (2025): Fall Issue

Rubrique

Articles

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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).