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Vol. 28 No. 1 (2016): The Varied Institutional Practices of Adult Education

Publié-e: 2024-07-09

Articles

  • Écrit dans la Reconnaissance des Acquis au Secondaire

    Rachel Belisle, Isabelle Rioux
    1-14
    • PDF
  • Writing in the Recognition of Prior Learning at the Level of Secondary Education

    Rachel Belisle, Isabelle Rioux
    15-27
    • PDF (English)
  • Unmet Needs: Challenges to Success from the Perspectives of Mature University Students

    Tricia Marie van Rhijn, Donna S. Lero, Katelyn Bridge, Victoria A. Fritz
    29-47
    • PDF (English)
  • Contemporary Understandings of Adult Education and Learning in Public Libraries in Canada and Britain

    Katherine Sanford, Darlene Clover
    49-63
    • PDF (English)
  • Exploring Young Adults’ Perspectives on Sexualized Media: Lessons for Developing Sexual Health and Wellness Literacy

    Lani El-Guebaly, Shauna Butterwick
    65-81
    • PDF (English)
  • Rediscover, Reawaken, Renew: The Potential Role of Spiritual Retreat Centres in Environmental Adult Education

    Janet Groen
    83-96
    • PDF (English)

Critiques de livres

  • Red Skin, White Masks: Rejecting the Colonial Politics of Recognition by G.S. Coulthard

    Danielle Tessaro
    97-99
    • PDF (English)
  • Pathways of Adult Learning: Professional and Education Narratives by J. Groen & C. Kawalilak

    Erin Jennifer Careless
    101-102
    • PDF (English)
  • Private World(s): Gender and Informal Learning of Adults

    Darlene Clover
    103-105
    • PDF (English)

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À propos de cette revue

La Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA) est une revue savante spécialisée qui s’engage à la diffusion des connaissances issues de l’enquête rigoureuse dans le domaine de l’éducation continue aux adultes. RCÉÉA est publié deux fois l’an pour l’Association Canadienne pour l'Étude de l'Éducation des Adultes/Canadian Association for the Study of Adult Education. Tout le matériel est accessible librement sur ce site.


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La Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes | ISSN: 1925‑993X (online) | Editor‑in‑Chief: Robert Mizzi

© Canadian Association for the Study of Adult Education/L’Association canadienne pour l’étude de l’éducation des Adultes

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