Enseigner aux personnes étudiantes internationales en période difficile 

L’importnace de l’empathie

Auteurs-es

  • Vander Tavares York University

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v34i02.5648

Mots-clés :

empathy, international students, higher education, inclusion, coronavirus, adult education

Résumé

La pandémie de COVID-19 a obligé les populations enseignante et étudiante à collaborer dans des circonstances en constante évolution. La transition soudaine à l’éducation virtuelle a complexifié et intensifié l’expérience émotionnelle de l’éducation. Un intérêt croissant est porté sur les défis des personnes étudiantes internationales et leur incidence sur l’expérience d’apprentissage, étant donné les difficultés inédites de la pandémie mondiale pour leur mobilité. Le personnel enseignant occupe une position unique pour soutenir ces personnes. Une manière, c’est d’être (plus) empathique. L’empathie nous aide à partager les sentiments de l’autre et améliore les résultats scolaires. Cet article explore l’importance de l’empathie dans l’enseignement de personnes étudiantes internationales en élargissant le concept de l’empathie du personnel enseignant. Il pose aussi un regard critique sur les expériences de formation supérieure internationale dans plusieurs domaines de vie des personnes étudiantes internationales, notamment linguistique, scolaire, social, culturel et psychologique. D’autres dimensions de l’empathie présentées sont sa nature contagieuse et le concept de l’empathie radicale. La conclusion souligne l’application pratique de l’empathie à la lumière des expériences des personnes étudiantes internationales.

Téléchargements

Publié-e

2023-01-11

Comment citer

Tavares, V. (2023). Enseigner aux personnes étudiantes internationales en période difficile : L’importnace de l’empathie. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 34(02), 57–72. https://doi.org/10.56105/cjsae.v34i02.5648

Numéro

Vol. 34 No. 02 (2022): Breaking the Armour and Stirring the Soul

Rubrique

Perspectives

Licence

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