Création et Mise en Oeuvre du Peer Leader Training Manual pour la Recherche Communautaire en Santé Sexuelle

Considérations Axées sur l’action pour L’éducation des Adultes

Auteurs-es

  • Roula Kteily-Hawa University of Western Ontario

Mots-clés :

community-engaged health education;, storytelling; peer leader education;, community-based sexual health;, health and adult education;, transformative learning theory;, constructivism; experiential learning theory

Résumé

Cet article décrit la création et la mise en œuvre du Peer Leader Training Manual pour l’étude Story-Sharing for Sexual Health (SSSH) à Toronto (Canada). Intégrant les disciplines de santé et d’éducation adulte, cette recherche résulte d’un partenariat entre une équipe d’universitaires et un organisme communautaire. Huit animatrices paires d’origine sud-asiatique, recrutées et formées comme associées en recherche, ont exploré l’utilisation de témoignages (comparativement aux fiches d’information) pour promouvoir le dialogue et les connaissances sur la santé sexuelle et pour réduire la stigmatisation relative au VIH chez les femmes d’origine sud-asiatique. L’article présente l’outil de formation à l’étude SSSH et au travail de terrain : recruter les personnes participantes, organiser et livrer l’intervention, administrer les pré- et post-questionnaires, animer les groupes de discussion et assurer la sécurité des données. Le manuel a joué un rôle important dans la formation des animatrices paires, qui sont maintenant prêtes à participer à de futurs partenariats en santé communautaire. Cet outil sera aussi utile aux autres recherches axées sur la santé sexuelle au sein de communautés marginalisées.

Biographie de l'auteur-e

Roula Kteily-Hawa, University of Western Ontario

 

 

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Publié-e

2021-03-02

Comment citer

Kteily-Hawa, R. (2021). Création et Mise en Oeuvre du Peer Leader Training Manual pour la Recherche Communautaire en Santé Sexuelle : Considérations Axées sur l’action pour L’éducation des Adultes. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 33(1). Consulté à l’adresse https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/5566

Numéro

Vol. 33 No. 1 (2021): Spring

Rubrique

Articles

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