Stories of Transformative Learning by Michael Kroth and Patricia Cranton

Auteurs-es

  • Hayato Nakabayashi Faculty of Education University of Manitoba

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v29i1.3860

Résumé

Book Review of:

STORIES OF TRANSFORMATIVE LEARNING

Michael Kroth and Patricia Cranton. Sense Publishers, Rotterdam, 2014, 117 pages.

 

Biographie de l'auteur-e

Hayato Nakabayashi, Faculty of Education University of Manitoba

Hayato Nakabayashi is a Master's student in Education at the Faculty of Education Univerity of Manitoba.

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Publié-e

2016-11-04

Comment citer

Nakabayashi, H. (2016). Stories of Transformative Learning by Michael Kroth and Patricia Cranton. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 29(1), 107–108. https://doi.org/10.56105/cjsae.v29i1.3860

Numéro

Vol. 29 No. 1 (2017): Education Pathways in Adult Education

Rubrique

Critiques de livres

Licence

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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).