Recherches Francophones en alphabitisation des adultes

Auteurs-es

  • Claudie Solar

DOI :

https://doi.org/10.56105/cjsae.v23i1.26

Résumé

This article presents a resume of a synthesis made on jrancophone research on adult literacy in Canada carried out from 1994 till June 2005 and indexed on the site of the Canadian Repertory of Research on literacy of adults in French, RECRAF (http://www.alpha.cdeacj.ca/recrajl). It comprises two parts. The first consists of a portrait of the authors, the context of research, the years of publication, the types of research, the places of production, the funding sources and the research topics. The second proposes a portrait of the content spread over nine topics and their 24 under-topics. The full report is avaiLable in English at: http://www.ccL-cca.ca/CC L! AboutCCL! KnowLedgeCentresl AduLtLearninglOurWorklReports .hanL? Language=EN

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Publié-e

2024-07-19

Comment citer

Solar, C. (2024). Recherches Francophones en alphabitisation des adultes. La Revue Canadienne Pour l’étude De l’éducation Des Adultes, 23(1), 23–38. https://doi.org/10.56105/cjsae.v23i1.26

Numéro

Vol. 23 No. 1 (2010): Canadian Adult Education: Neither Dying Nor Dead

Rubrique

Articles

Licence

Les auteurs des manuscrits acceptés pour publication devront céder les droits à la Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes (RCÉÉA). La RCÉÉA demande que, en tant que créateur(s)/auteur(s) du manuscrit soumis, vous attribuiez certains droits au manuscrit à RCÉÉA en échange de l’engagement à publier l’article en version imprimée et sous forme électronique et que, en général, à poursuivre sa diffusion à travers le monde. Les droits demandés par RCÉÉA sont:

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Cet accord a été extrait avec la permission du « guide des meilleures pratiques pour l’édition des revues savantes » (2007), produit par l’Association canadienne des revues savantes (ACRS).