Tarc, Paul. « Informal Learning in “Performative” Times: Insights from Empirical Research on Canadian teachers’ Work and Learning ». La Revue Canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes 20, no. 2 (décembre 1, 2007): 71–86. Consulté le novembre 14, 2025. https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/1108.