Taylor, Maurice, et Adrian Blunt. « A Situated Cognition Perspective on Literacy Discourses: Seeing More Clearly Through a New Lens ». La Revue Canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes 15, no. 2 (novembre 1, 2001): 79–103. Consulté le mai 18, 2024. https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/1918.