Foley, G. (1995) « Coming to Grips with Complexity in the Formation of Reflective Practitioners », La Revue Canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes, 9(2), p. 55–70. Disponible à: https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/2089 (Consulté le: 17 mai 2024).