Czank, J. M. (2020) « À quel point les programmes Canadiens en sciences humaines « Radicaux» sont-ils émancipateurs? Analyse de l’écart entre les perspectives institutionelles et étudiantes  », La Revue Canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes, 32(1). doi: 10.56105/cjsae.v32i1.5553.