Castrodale, M. A. (2016) « Critical Disability Studies and Mad Studies: Enabling new Pedagogies in Practice », La Revue Canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes, 29(1), p. 49–66. Disponible à: https://cjsae.library.dal.ca/cjsae/article/view/5357 (Consulté le: 3 juillet 2024).