Lee, N.E. 2018. L’expérience Étudante à Temps Partiel: Son Incidence sur L’engagement, les Perceptions et la Rétention. Canadian Journal for the Study of Adult Education. 30, 1 (Feb. 2018), 87–107. DOI:https://doi.org/10.56105/cjsae.v30i1.5423.